Curso Extensão

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Curso de Extensão:
Semiolinguística aplicada ao ensino de língua materna

Curso introdutório à Teoria Semiolinguística em interface com o ensino, voltado para alunos de Graduação e Pós-Graduação em Letras e Pedagogia, da UFF e de outras instituições, pesquisadores da área, professores da educação básica e superior e a comunidade em geral.

Edições do curso:

  • 2019 – Curso presencial. Inscrições: Abril de 2019 / Duração: Maio a Dezembro (periodicidade: mensal)
  • 2020 – Curso on-line. Inscrições: junho de 2020/ Duração: Julho e Agosto (periodicidade: semanal)
  • 2021 – Curso on-line. Inscrições: 9 e 10 de maio de 2021 / Duração: 14/06 a 02/08 (periodicidade: semanal)
  • 2023 – Curso on-line. Inscrições: 25 a 30 de julho de 2023 / Duração: 14/07 a 06/09 (periodicidade: duas vezes por semana)

Estrutura do curso:

A Semiolinguística vai para a escola

Professor Responsável: Ilana da Silva Rebello Viegas

Conteúdo: Definição de Semiolinguística; o ato de linguagem e o contrato de comunicação.

O olhar discursivo para o ensino de língua portuguesa: por uma metodologia integrada

Professora Responsável: Rosane Santos Mauro Monnerat

Conteúdo: O processo de semiotização do mundo: categorias de discurso e categorias de língua; as competências discursivas.

Por uma gramática do sentido e da expressão

Professora Responsável: Patricia Ferreira Neves Ribeiro

Conteúdo: Os sujeitos e suas identidades; intencionalidade e visada; operações linguístico-discursivas e categorias formais.

Da interpretação à compreensão: a mediação leitora como resistência

Professora Responsável: Beatriz dos Santos Feres

Conteúdo: Compreender e interpretar: sentido de língua e sentido de discurso.

Descrever, narrar, argumentar: estratégias para interpretar e produzir textos

Professora Responsável: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier

Conteúdo: Os modos de organização do discurso.

Textos tecidos entre restrições e liberdades: Gêneros textuais/situacionais/ discursivos

Professora Responsável: Eveline Coelho Cardoso (Professora convidada)

Conteúdo: Gêneros textuais/situacionais/discursivos na perspectiva Semiolinguística.

Por aulas de Língua Portuguesa mais integradas: articulando práticas de linguagem

Professora Responsável: Nadja Pattresi de Souza e Silva

Conteúdo: Reflexão sobre as possibilidades de articulação entre a Semiolinguística e o ensino, destacando-se o eixo de análise linguística/semiótica integrado às demais práticas de linguagem, em diálogo com as diretrizes dos PCN e da BNCC.

Da teoria à prática

Conteúdo: Semiolinguística e ensino

Atividade prática obrigatória.

Curso de Extensão:
Semiolinguística aplicada ao ensino de língua materna

Curso introdutório à Teoria Semiolinguística em interface com o ensino, voltado para alunos de Graduação e Pós-Graduação em Letras e Pedagogia, da UFF e de outras instituições, pesquisadores da área, professores da educação básica e superior e a comunidade em geral.

Edições do curso:

2019 – Curso presencial. Inscrições: Abril de 2019 / Duração: Maio a Dezembro (periodicidade: mensal)

2020 – Curso on-line. Inscrições: junho de 2020/ Duração: Julho e Agosto (periodicidade: semanal)

2021 – Curso on-line. Inscrições: 9 e 10 de maio de 2021 / Duração: 14/06 a 02/08 (periodicidade: semanal)

2023 – Curso on-line. Inscrições: 25 a 30 de julho de 2023 / Duração: 14/07 a 06/09 (periodicidade: duas vezes por semana)

    Estrutura do curso:

    A Semiolinguística vai para a escola

    Professor Responsável: Ilana da Silva Rebello Viegas

    Conteúdo: Definição de Semiolinguística; o ato de linguagem e o contrato de comunicação.

    O olhar discursivo para o ensino de língua portuguesa: por uma metodologia integrada

    Professora Responsável: Rosane Santos Mauro Monnerat

    Conteúdo: O processo de semiotização do mundo: categorias de discurso e categorias de língua; as competências discursivas.

    Por uma gramática do sentido e da expressão

    Professora Responsável: Patricia Ferreira Neves Ribeiro

    Conteúdo: Os sujeitos e suas identidades; intencionalidade e visada; operações linguístico-discursivas e categorias formais.

    Da interpretação à compreensão: a mediação leitora como resistência

    Professora Responsável: Beatriz dos Santos Feres

    Conteúdo: Compreender e interpretar: sentido de língua e sentido de discurso.

    Descrever, narrar, argumentar: estratégias para interpretar e produzir textos

    Professora Responsável: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier

    Conteúdo: Os modos de organização do discurso.

    Textos tecidos entre restrições e liberdades: Gêneros textuais/situacionais/ discursivos

    Professora Responsável: Eveline Coelho Cardoso (Professora convidada)

    Conteúdo: Gêneros textuais/situacionais/discursivos na perspectiva Semiolinguística.

    Por aulas de Língua Portuguesa mais integradas: articulando práticas de linguagem

    Professora Responsável: Nadja Pattresi de Souza e Silva

    Conteúdo: Reflexão sobre as possibilidades de articulação entre a Semiolinguística e o ensino, destacando-se o eixo de análise linguística/semiótica integrado às demais práticas de linguagem, em diálogo com as diretrizes dos PCN e da BNCC.

    Da teoria à prática

    Conteúdo: Semiolinguística e ensino

    Atividade prática obrigatória.

    Atividades

    Atividades do Grupo

    Atividades do Grupo

    Atenção!!! Fórum 2022 – 13/07/22

    Dia 13/07/22 ocorrerá o IX Fórum do GPS-LEIFEN.
    Para saber mais, clique aqui e acesse a página do evento.

    Eventos Realizados

    Histórico dos principais eventos realizados pelo Grupo, com foco na Teoria Semiolinguística.
    Informações sobre eventos passados.

    Disciplinas Oferecidas

    Confira aqui os cursos referentes à disciplina Semiolinguística, oferecidos pela Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da UFF. 

    Atividades de Extensão

    Nesse espaço, será possível saber mais sobre nossas atividades de extensão, como cursos e projetos. 

    Atenção!!! Fórum 2022 – 13/07/22

    Dia 13/07/22 ocorrerá o IX Fórum do GPS-LEIFEN.
    Para saber mais, clique aqui e acesse a página do evento.

    Eventos Realizados

    Histórico dos principais eventos realizados pelo Grupo, com foco na Teoria Semiolinguística.
    Informações sobre eventos passados.

    Disciplinas Oferecidas

    Histórico dos principais eventos realizados pelo Grupo, com foco na Teoria Semiolinguística.
    Informações sobre eventos passados.

    Atividades de Extensão

    Nesse espaço, será possível saber mais sobre nossas atividades de extensão,
    como cursos e projetos.

    Chamadas para publicação e para participação em eventos

    Convite especial

    Nos dias 06 a 10 de outubro, haverá o I CIESD (Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos) e o VI SENAL (Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento).

    Nosso grupo de Semiolinguística participará com uma mesa redonda e um GT de apresentações de trabalhos.

    É uma ótima oportunidade para nos conhecer melhor e, caso já trabalhe com a Semiolinguística, apresentar uma comunicação em nosso GT e trocar ideias conosco. Você também pode só assistir à mesa-redonda e à apresentação de trabalhos no GT para saber um pouco mais da teoria e sua relação com o ensino.

     Site do evento para inscrição:  https://seciesd.wixsite.com/evento/

    Detalhes sobre a Mesa Redonda:

    Mesa-redonda 8 (09/10 – sexta-feira às 8h30)
    O que pode a Semiolinguística na escola?
    Membros: Profª. Drª. Beatriz dos Santos Feres (UFF); Profª. Drª. Rosane Santos Mauro Monnerat (UFF); Profª. Drª. Patrícia Ferreira Neves Ribeiro (UFF)

    Moderador: Profa. Dra. Larissa Maria Ferreira da Silva Rodrigues

    Detalhes sobre o GT:

    GT 13 – Práticas de linguagem à luz da teoria Semiolinguística de Análise do Discurso
    Coordenadoras: Profª. Drª. Ilana da Silva Rebello (UFF); Profª. Drª. Glayci Kelli Reis da Silva Xavier (UFF); Profª. Drª. Nadja Pattresi de Souza e Silva (UFF)

    Ementa: Este grupo temático tem como objetivo problematizar o ato de ler como processo de construção de sentido, efetivado por meio de inferências interpretativas, nos dois espaços – do FAZER e do DIZER, por um sujeito interpretante. A necessidade dessa problematização origina-se, principalmente, no fato de que, independentemente do grau de escolarização, muitos brasileiros apresentam dificuldades em interpretar o que leem. Nem sempre conseguem relacionar texto e contexto, fazendo inferências a fim de alcançarem o sentido global do texto. Saber ler e escrever de forma mecânica não garante a uma pessoa interação plena com os diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade. É preciso ser capaz de não apenas decodificar o signo escrito, mas entender os significados e usos das palavras em diferentes contextos. Afinal, o que falta a uma pessoa que sabe ler e escrever? Por que muitos terminam a Educação Básica e não conseguem compreender uma simples carta? Diante disso, qual a proposta pedagógica da área de Língua Portuguesa para a Educação Básica? Como trabalhar com conteúdos gramaticais relacionando-os à leitura? Como formar leitores? Como levar o aluno a ultrapassar o “sentido de língua” e chegar ao “sentido de discurso”? (Charaudeau, 1995, 1999, 2018) Como tornar o ensino de leitura/compreensão em produção de sentidos? Para uma reflexão sobre as questões expostas, este GT acolherá trabalhos que discutam práticas de linguagem à luz de conceitos postulados, sobretudo, pela Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, fundada por Patrick Charaudeau.

    Link para o nosso GT3: https://seciesd.wixsite.com/evento/c%C3%B3pia-gt-12

     

    Aguardamos você lá! Um abraço!

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